Тема уроку: Коло, вписане в трикутник.
У підручнику прочитати параграф 23 на с. 137-140, виконати завдання:
1) Переглянути ВІДЕО (Записати задачі із ВІДЕО у зошит!);
2) Корисна таблиця (переписати у зошит)
Д/З: виконати задачу одну на вибір (переслати!):
П і С рівень: Задача 1. Побудуйте коло, вписане у довільний трикутник.
Д і В рівень: Задача 2.
Тема уроку: Рівняння з двома змінними. Лінійне рівняння з двома змінними.
Для опрацювання матеріалу прошу:
1) прочитати параграф 25 с. 184-185, вивчити правила;
2) переглянути ПРЕЗЕНТАЦІЮ та ВІДЕО
3) записати усі правила у зошит.
Виконати завдання: 944, 945, 947 - усно, письмово - 948, 949, 951.
Тема уроку: Коло, вписане в трикутник.
Сьогодні урок ми з вами проведемо о 11:15 в онлайн режимі на платформі Zoom. Для цього вам необхідно підключитися до конференції за посиланням ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ
Код доступа: 12345
Робота у класі: виконання вправи 622 (усно), 623, 629, 625 (письмово).
Д/З: Вивчити параграф 23 на с. 137-140,
виконати впр. 630 (переслати на Вайбер)
Тема уроку: ПИСАНКА
Основна технологія: Технологія виготовлення писанок.
Писанка – одна зі стародавніх форм українського народного розпису, символ весни, сонця, повернення природи до життя. Із давніх-давен яйце, як і дерево, вважалося символом весняного пробудження природи, зародження життя, продовження роду.
Дорогі пятикласники!
Пропоную вам переглянути ПРЕЗЕНТАЦІЮ та ознайомитися із ОРНАМЕНТАМИ писанки.
Д/З: намалювати у зошиті ескіз майбутнього виробу (писанка-мальованка) і переслати на Вайбер.
Тема уроку: ВІЛ-СНІД - виклик людству.
Відтоді, як було відкрито ВІЛ, минуло майже 30 років. За цей час епідемія ВІЛ/СНІДу охопила планету. Найбільше постраждали регіони, які не спромоглися мобілізувати ресурси і політичну волю на подолання епідемії. Серед них — країни Центральної та Південної Африки. Нині вони платять дуже високу ціну за бездіяльність своїх урядів — мільйони жертв і економічний занепад, адже епідемія ВІЛ/СНІДу загрожує економікам цих країн не менше, ніж здоров’ю населення.
На середину 2016 р. в Україні офіційно зареєстровано близько 290 тис. випадків ВІЛ-інфікування, майже 40 тис. українців померли від СНІДу. Та офіційну статистику з ВІЛ/СНІДу часто називають верхівкою айсберга, оскільки вона враховує лише тих, хто пройшов тестування на ВІЛ. Реальну кількість людей, які живуть з ВІЛ, і тих, хто помер від СНІДу, можна визначити лише приблизно.
За оцінками експертів, в Україні інфіковані 1,63 % дорослого населення. Це означає, що епідемія набирає загрозливих масштабів. Занепокоєння викликає той факт, що ВІЛ-інфекція виходить за межі вразливих груп і швидко поширюється статевим шляхом серед широких верств населення. Якщо раніше ця інфекція асоціювалася зі споживачами ін’єкційних наркотиків і представниками секс-бізнесу, то сучасне «обличчя» ВІЛ/СНІДу — це переважно обличчя соціально благополучної молодої жінки та її дитини.
Прочитайте: параграф 25 на с. 171-179;
Перегляньте ПРЕЗЕНТАЦІЮ;
Д/З: Записати у зошит можливий розвязок ситуації:
«Юрі 15 років, він
інфікований ВІЛ. Юра не виглядає хворим, але швидко стомлюється. Він продовжує
ходити до школи, але не знає, чи потрібно розповідати комусь, про те, що він
ВІЛ-позитивний».
Запитання:
1) Чи повинен Юра і далі відвідувати школу? Чому?
2) Чи повинен він розповідати комусь про те, що у нього ВІЛ?
3) Як ви відреагуєте, якщо він розповість вам про це?
4) Який ступінь ризику для вас, якщо Юра сидить поруч у школі?
Тема: "Розв'язування задач за допомогою рівнянь"
Сьогодні урок ми з вами проведемо о 12:30 в онлайн режимі на платформі Zoom. Для цього вам необхідно підключитися до конференції за посиланням ВІДЕОКОНФЕРЕНЦІЯ
Код доступа: 12345
Робота у класі: виконання вправи 906, 908, 913, 925.
Д/З: У підручнику повторити параграф 24 на с. 176-183,
виконати контрольну роботу за посиланням join.naurok.ua ,
використавши код доступу 5282484
